高职院校“党建+大思政课”实践育人系统性研究
摘要
当前，我国高等教育进入了新时代，高等教育的发展面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下，高职院校的党建工作需要不断创新和改进，以适应时代的发展和进步。同时，大思政课的建设也需要得到加强，以提高学生们的思想觉悟和道德素质。本文对高职院校“党建+大思政课”实践育人系统性研究进行了探讨，旨在通过深入研究和实践，推动高职院校党建工作和大思政课的建设，提高学生们的思想觉悟和道德素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
关键词：高职院校；党建；大思政课；实践育人；系统性研究
一、绪论
随着高等教育的快速发展，高职院校的党建工作也面临着新的机遇和挑战。党建工作的重要性不言而喻，它是推动高等教育发展的重要力量。同时，大思政课的建设也是提高学生们的思想觉悟和道德素质的重要途径。本文旨在对高职院校“党建+大思政课”实践育人系统性研究进行探讨，旨在通过深入研究和实践，推动高职院校党建工作和大思政课的建设，提高学生们的思想觉悟和道德素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
二、高职院校“党建+大思政课”实践育人系统性研究
1. 高职院校“党建+大思政课”实践育人的概念
实践育人是指通过实践教育，提高学生的思想觉悟和道德素质。在高职院校的党建工作中，“党建+大思政课”实践育人是指将党建工作与大思政课相结合，通过组织学生参加各种形式的实践活动，提高学生们的思想觉悟和道德素质。
2. 高职院校“党建+大思政课”实践育人的途径
在实践中，高职院校可以通过以下几种途径来实现“党建+大思政课”实践育人：
(1)组织学生参加各种形式的实践活动，如参观企业、参观博物馆、参加社会实践等。
(2)组织学生参加各种形式的学术研究活动，如学术研究报告会、学术讨论会等。
(3)组织学生参加各种形式的文化活动，如音乐会、舞蹈表演、运动会等。
(4)组织学生参加各种形式的比赛活动，如运动会、演讲比赛等。
3. 高职院校“党建+大思政课”实践育人的效果分析
通过实践育人，高职院校可以使学生更好地掌握理论知识，提高实践能力，培养良好的思想觉悟和道德素质。在实践中，学生们可以更好地了解社会，提高社会意识，增强社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
三、结论
本文对高职院校“党建+大思政课”实践育人系统性研究进行了探讨，旨在通过深入研究和实践，推动高职院校党建工作和大思政课的建设，提高学生们的思想觉悟和道德素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
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