自教育部制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来，“五大领域”教育内容被幼教工作者所熟知，而“科学领域”也一直是学前教育领域热议的命题之一。当前，中国学前教育已进入高质量发展阶段，质量提升已经成为当前我国学前教育事业发展的价值追求和努力方向。为推动高质量背景下幼儿园科学领域教育活动的深入发展，山东女子学院携手星美教育集团幼儿园于2022年12月3日以线上会议的方式举行了《幼儿园科学领域园本课程开发与实施》横向课题结项暨成果展示活动。
会上，星美教育集团总园长王雅飞介绍了课题开展情况。王雅飞介绍，项目开展期间，在项目负责人、山东女子学院教授傅晨等专家的引领下，星美教育最终确立了“幼儿园探究性课程”体系的建设。
山东女子学院科研处处长董吉贺回顾了自2018年以来山东女子学院教育学院与星美幼儿园从相识到共进的历程。董吉贺介绍，“园所内涵发展在质量，质量发展关键在师资和课程，科学探究性课程优势就在于‘师幼探究精神的双培育’策略，通过此课题和取得的丰硕成果，充分说明星美幼儿园在女院‘高校 园所’课程研发模式中是非常成功的典范。”
会上，相关老师分别分享了《我的名字有故事》、《骑乐无穷》等课程案例，与会专家分别进行了点评。课题负责人傅晨教授以《从助力到共生：幼儿园科学领域园本课程的创与思》为题，做了报告，详细介绍了课题的开展以及相关成果。
会议最后，山东女子学院教育学院院长王飞进行了总结，王飞介绍，高校专家的研究倾向于“存在”，幼儿园等一线园所的实践倾向于“真实”，而二者相结合的课程，就是高质量的课程。王飞介绍，虽然本次课题结项，但探究性课程还有很大的发展空间，期待山东女子学院与聊城星美幼儿园的再次合作，共同推动探究性课程再上新的台阶。
（稿件来源：山东女子学院）
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