雪枫中学开展小课题研究实施方案（2021秋）
一.指导思想
为适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作的持续发展和教师的专业化成长，将我校教育教研向更深层次推进，引导教师积极参与教育研究，把科研与教研有机结合起来，努力实现我校教学工作向“研究型”战略转变。
二.实施目标
1.通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。
2.从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进科研组建设。
3.通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。
三.组织
1学校成立小课题研究领导小组
组长:张立富 周小红
成员：魏云雷 李 明 申庆双 蒙 倩 马 田 各年级备课组长
领导小组下设办公室(地点教科室)，教科室成员负责日常工作。
2领导小组具体负责小课题研究的领导、指导、实施和评审等工作，制定小课题研究的组织、实施、评定、表彰奖励等制度，建立有效的运行激励机制。学校将把小课题研究开展情况列为对教研组评价和教科研先进个人评选的重要内容，确保研究的扎实有效开展。
3加强对研究骨干和实验教师的培训。分层备课组长、教科研先进个人和全体教师进行专题培训，介绍与小课题研究有关的教育理论、教改经验和研究成果，讲述小课题研究的初步构想，让各教研组长明确小课题研究的目的意义和作用。
4实行备课组长负责制，发挥备课组长的带动辐射作用，以增强全体教师研究小课题的责任意识、激发教师小课题硏究的兴趣和欲望，掌握基本的研究策略和方式方法，并组织同年级教师认真分析本组、本学科中带有共性的热点、难点问题，为最终确定研究内容做好准备。小课题确立后，共同拟定整个研究活动计划，形成具体完整的研究方案.
四.实施流程
1.选题：教师根据自己在教学及教育管理工作中遇到的实际问题，认真分析、筛选，确定研究课题。选择的研究课题应该具备“针对性强，切口小，研究周期短”的特点。如：教学过程中的一个环节、一个问题、一种现象、一个案例等。研究时间原则上在1-4周之间。
2.实施研究：课题负责人自行设计研究方案，有计划有步骤地开展研究工作。
3.结题：课题成果一般以一份研究报告的形式呈现，包括问题提出（研究背景、创新点，500字以内）、研究过程、研究结果（成果主件，1500–3000字，需要查重，重复率不高于 30%）结题后第一时间上交教科室。
4.成果鉴定与推介：小课题研究领导小组对小课题研究进行指导督导，确保小课题结项率不低于90%，学校期末将对结题的小课题进行鉴定、评奖，获奖率15%。
五.小课题研究的奖励
1.个人单项奖：结项课题给予***元奖励，优秀课题给予****元奖励；
2.备课组奖：结项2分、优秀5分，年级备课组人均积分前两名获科研先进备课组奖（组内结项课题少于3项取消该奖项），奖金****元；
3.作为推荐省市级课题的主要依据；
4.优秀课题作为校内职称评选的重要参考依据；
5.获奖课题收入我校课题教研智立方。
2021年9月27日
镇平县雪枫中学
附：雪枫中学小课题评价标准（2021）
一、实施方案设计科学合理、针对性强、具有可操作性（30分）
（1）课题名称；5分
（2）实施方案及具体措施；5分
（3）预期目标；5分
（4）拟创新点；10分
二、材料记录真实详尽（30分）
（1）自己做了那些事；5分
（2）做过这些事的发现和收获；10分
（3）学生的变化；5分
（4）自己的反思总结；5分
三、研究效果（20分）
（1）课题实施按计划进行，目标顺利完成；5分
（2）课题实施取得成效，有明确具体的研究结果；10分
（3）研究报告条理分明，简洁有力；15分
四、推广应用（20分）
（1）在校内对课题成果进行推广课或推广活动，效果良好，一次；10分（该项可累计积分）
（2）在校内对课题成果进行推广课或推广活动，效果一般但努力尝试；5分
2021年9月27日
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