作为高校党的基层组织的重要组成部分，学生党支部是党密切联系学生的桥梁和纽带，是引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的阵地。加强新时代高校党建工作，必须树立党的工作下沉到支部的鲜明导向，全面提升学生党支部组织力，强化政治引领，推进标准化规范化建设，保障党员发展质量，创新活动内容和载体，让学生党支部在学生工作中唱主角，打通学生党支部落实的“最后一公里”，使学生党支部成为团结学生的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
提升党支部组织力，加强队伍建设，突出政治功能
基层党组织的组织力，是基层党组织为了确保党的路线方针政策和决策部署的贯彻落实，依靠自身组织优势和组织资源动员，引导人民群众贯彻党的决策部署、参与社会治理、推动改革发展等的能力。提升学生党支部组织力，就要坚持高校党委、院( 系) 党组织、党支部三级联动，充分发挥好高校党委的领导核心作用，发挥好院( 系) 党组织的政治核心作用，发挥好党支部的战斗堡垒作用，把从严治党的体系建立健全起来，责任延伸落实下去。一要选好用好学生党支部书记。制定完善党务工作人员培养培训规划，真正把党性观念强、业务素质高、道德修养好的教师，以及信念坚定、志向远大、品学兼优的学生选拔为党支部书记。二要严肃党内政治生活，突出党内政治生活的政治教育功能，严明政治纪律和政治规矩，严格党的组织生活制度，通过定期开展活动，增强党员对党组织的归属感，使党组织更有凝聚力、影响力。
创新组织设置模式，扩大组织覆盖和有效工作覆盖
高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。学生党支部要充分利用已有的组织和工作基础，凝聚、引领、带动团支部和班级的建设与发展，进而推动落实高校立德树人的根本任务。一要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，深化拓展学生党支部建设，让高校党建融入学生的课堂学习、课外实践和科学研究的全过程，让学生时刻感受到党组织的存在和温暖。二要拓展党建领域，在坚持按年级或班级设置学生党支部的基础上，按照学科相近、活动相邻和有利于发挥党支部作用的原则，探索按照“项目 支部”“教学 支部”等设置模式，推动党的组织有效嵌入基层组织，着力消除党建“空白点”。三要创新组织设置。根据专业、学科等设立纵向党支部，推进党组织进学生公寓、进学生社团。同时打通学生党支部和教职工党支部结对共建渠道，通过联建、选派党建指导员等举措，把教育管理服务的重点难点作为党建工作的着力点、党员发挥作用的切入点，实现党组织的有效覆盖。
推进标准化规范化建设，保障党员发展质量
大学生党支部要秉承以学生为中心的教育理念，完善成果导向的教育体系，坚持持续改进的质量观。以培养高素质党员这个目标为导向，逆向设计大学生入党教育培养的体系结构，遵循学生思想成长的规律和组织发展程序，制定合理的培养计划，让党员教育培养的每个环节，都采用组织教育、理论学习与实践教育相结合的培养模式，从知、情、信、意、行五个维度，分阶段分步骤培养出对党认识正确、具有爱党爱社会主义的情怀、有坚定的共产主义信仰信念、对党忠诚的接班人，争做用行动践行党的宗旨、充分发挥先锋模范作用的党员。落实立德树人的根本任务，要注重从以下几个方面保障党员发展质量：一是引导学生端正入党动机，利用党课教育等多种方式增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是加强理想信念教育，在日常学习生活中做到品学兼优。三是强化先锋模范作用，支部要制定全过程、全方位考察学生党员质量的评价体系，使学生党员时刻保持先锋模范带头作用。
增强服务效能，建立学生党支部与团支部、班级协同机制
高校学生党支部与团支部、班级是开展大学生思想政治教育的基层组织和主要阵地，承担着强化大学生思想理论教育和价值引领、保障全员全过程全方位育人长效机制运行的重要职责。学生党支部能否充分利用已有的组织和工作基础，凝聚、引领、带动团支部和班级的建设与发展，进而推动落实高校立德树人的根本任务，是衡量其组织力强弱的重要标准。一方面，学生党支部与团支部、班级的协同，要以学生党支部为核心，将党支部的政治优势、思想优势、组织优势转化为学生管理、服务和思想政治的工作优势，切实发挥党建带团建、党建促班建的主要作用，着力将组织建设和教育引领结合起来。另一方面，紧密围绕立德树人根本任务，遵循学生成长规律和思想要求，依托“三会一课”、主题党日，主题班团会等活动，引导学生坚定理想信念，不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到德才兼备，全面发展，实现目标协同。最终达到课堂内外、线上线下同频共振。
切实加强和改进高校党的建设，促进学生党支部担负起党章赋予的职责，让高校党的基层组织焕发出无限活力。要促进思想政治工作落实到支部、教育管理服务党员落实到支部、群众工作落实到支部，围绕学生、关爱学生、服务学生，让更多学生成为德才兼备、全面发展的人才，为中国特色社会主义事业源源不断输送合格的建设者和接班人。
(作者系北京联合大学讲师，研究方向为思想政治教育)
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