【校长论坛】关于新课改背景下义务教育学校管理工作的实践与思考

一台巨大而繁杂的机器，其正常高效地运转需要小至螺丝、螺母，大至大型轴承的配合，学校亦如是。它不仅需要民主、科学、高效的管理来提升自己的质量，更需要进步、提升与高质量的稳健发展来实现教育目标。而如何将这些有效地结合在一起，是每一所学校面临的重大课题。抓、改、新成为其中的关键。

一、夯实“六抓”举措，精细化教学管理

一个学生成长的速度、方向、层次，除了取决于学生个体的努力，很大程度上还取决于学校是否给予了学生成长的沃土和空间。要育人，首先要精心培育育人的沃土。这“沃土”一是学校的文化，学校的制度，学校的精神，学校的办学理念，以及学校师生的价值引领，二是教师队伍，没有优质的教师队伍，必然是贫瘠的土壤。

1、抓思想聚人心。“思想品质先进，道德品质优胜”是我校的办学特色，通过班主任会、教职工例会、家长会、励志报告会等统一学校班主任、任课教师、学生乃至家长层面的思想认知，齐心协力共奋进！班主任会提升治班理教，教职工例会渗透学研立教，德育处组织主题为“成长教育”、“人生规划”等专题宣讲，渗透思想观念，激发情感共鸣。鼓励教师和学生将其理念、想法、感悟总结成文发表在我校的学术期刊——《学报》上。我校上半年在校门东侧设立了大屏幕，根据学校教与学的实际情况每周跟换展播内容，如：各班晨读视频、学报作品、优秀教案、优秀作业、校运会精彩瞬间等，让人们看到我校教师真教、学生真学的“自正为高，真学为上”的状态，让教师找到职业幸福感，学生找到前进的动力，家长也更加支持学校工作，从而汇聚教育合力。

2、抓业务提能力。教师队伍建设和教师专业发展是学校发展中一个永恒的主题，也是治校之本。我校始终坚持以提高教师职业精神、专业水平、持续发展为核心；以实现教师最大限度的发展为目标；以培养优秀教师、发展全体教师为宗旨，全面打造一流教师团队。

教学能力就是教师的立业之本和金字招牌，抓教师业务能力，就是抓住了关键的生产力。因此，我校每学期都要以教师示范课、自主成长课为引擎，以个人教研和集体备课为主要平台，用一张白纸写教案体现思维与创新，开展课堂教学训练，提高从教品质。学期中一如既往地组织优秀教案、优秀作业评比，通过基础能力的提升训练，达到了磨刀不误砍柴工的效果。

3、抓常规保质量。相信：把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实，最终就能实现从量变到质变。我们立足学校实际，不断唱响“情怀、品质”的主旋律，既利用视频监控，又亲自入班督导，从晨检、午检、课堂、课间抓好班级一日常规，到开展以“上准备充分的课”为支点撬动教学常规管理精细化，教育教学持续取得了理想的效果。

4、抓考评树导向。考评就是指挥棒，我校旗帜鲜明体现责任同步、多劳多得、优绩优酬，不吃“大锅饭”，不搞“一刀切”，参考工作量、进步量。在评优树模上旗帜鲜明向“突击队”倾斜，不搞论资排辈；年度考核力求“一把尺子量到底”；职称晋升全程阳光操作；绩效工资向承担工作量大且业绩优秀的同志倾斜。各年级、各班充分发挥“众人划桨开大船”的效果，避免“单打独斗”，导致学生偏科严重。各项制度的制定和完善，使相关工作有了政策依据和标准，达到了“干多干少不一样，干好干差不一样”的效果，形成了人人争先创优的局面。

5、抓备考磨心智。备考是教学工作中重要且具挑战性的过程，我校扎实落实每个环节：成立试题编写组，研究课标、考纲、考点，依学生实际，学校实际，编制实训试题（卷），并高效利用复习资料；考前举行备考研讨会，要求全体教师树立正气，比贡献，树立信心，做实事，确保备考工作高效、顺利推进；考后举行质量分析会，分析备考教师的教学方法和指导策略，分析备考过程中的经验和教训，为下一步工作提供参考和借鉴；教务处和德育处协与班主任紧密合作，围绕课堂、练习、模考、氛围、心理、理想等方面进行细致安排。

6、抓协调增合力。办好教育迫切需要社会、学校、家庭几方协调合作。我们通过家长会、家委会引导家长参与学校决策，使学校管理公开、透明，畅通家长与学校沟通；同时积极与相关部门紧密联系，有效保障了教学秩序，落实了控辍保学。

二、聚焦新课改，推动教育教学创新

全方位转变教育观念，提炼教育新思想，是时代的召唤。“一切创新，创新一切”是我校的治校思想，我校《课堂教与学技能提升拓展方向性指导》明确指出：教与学合体新生，学与教合一生长。教有节奏，学有节拍。只有教师的教同学生的学有机相长，才会实现教与学的高效提升。

1、守正创新，构建高效课堂

新课改的教学模式注重提高学生的学习兴趣，提升学生的学科核心素养，注重学习方法的灵活运用，也让学生“想学、愿学、懂学、会学”。教师应根据教授内容和本班学情选择合适的教学方法，最后以“落实”为目标。这里的落实就是要把“学会”这个目标分解到每个教学环节、并让学生最终达到“会学”，提升学习力。每节课一定是要知识落实、能力落实，是全体学生或者至少是绝大部分学生落实，而不是少数尖子生落实。为此，我校提出“抓普、培优、育尖”的方针，倡导实施了“三布局两文化”，“三式一案两辅四本”等课改模式，为打造高效课堂，提升教育教学质量奠定了基础。

2、砸实“双基”，落实核心素养

做学实为基，抓“双基”是提高教学质量的根本保障，落实“双基”重在“实”。首先，教师要在备、讲、批、辅、改等环节下实功夫。我校提倡教师先学再教，学透备实。“一张白纸写教案”的新课改模式，激活了教师对教学的思考，教师们积极探索适合自己风格的教案，展现了各自的教学特点。新的教案模式给了教师学、研、教充足的思考空间，让教师不再只按固定的模式书写教学内容，而忽略了教案本身应具有的意义。其次，在教学中注重“实”，认真落实每个知识点，通过提升课堂教学的品质，丰富课堂教学的思想内涵，提升学生的学科核心素养。

教学不搞花架子和满堂灌，在坚持“低起点，小步子，多活动，快反馈”的基础上，落实教学目标，强化“双基”教学。在课堂上尽量做到学生全员参与、全程参与、有效参与，落实因材施教、分层教学，让不同层次的学生在课堂上都有所收获，每一位学生都能体会到成功的喜悦。第三、要突出“练”，关于辅导资料，采用“导学方案 实训试题（卷）”相结合，既杜绝了教师乱订资料，又能根据学生的实际需求编制实训题，减轻了学生的学业负担，不搞题海战术，精讲多练，讲练结合，当堂反馈，既体现出“培基”又突出“拔高”。

课堂效率的提高，“双基”教学的落实，让“比学赶超”成为了我校现在教与学的常态，以班主任为主体的班级主阵地，基本实现了学科均衡发展，避免了“木桶效应”。让学生切身体会到只有学科得到平衡发展，才会得到全面发展。在历次考试中，学生进步300名以上并不罕见，进步一两百名更是平常。我校加大奖励力度，校级进步奖视同一等奖，让学生体会到进步才是硬道理。设立进步奖，旨在促进学生学习动力的提升，激发学生的竞争意识，这样一来，既提升学习效果又培养学生自主学习能力，形成了良好的“竞学”氛围。

三、扎实推进素质教育，持续优化学教环境。

成绩属于过去，奋斗成就未来，办学治校我们永远在路上。只有把教育做实，让教育扎根，根深叶茂才会持续发展，把满足人民群众接受美好教育的需求作为我校教育改革发展的出发点和落脚点，紧跟时代步伐，着力推进教育优质均衡。

1、略

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3、夯实校长领航工程“聚势而强”，分别从选、育、用、管和监督几个方面着手，进行体制机制创新，采取“师选校派、班选校定”的形式，大胆改革选人用人方式，树立务实重干的用人导向，加大激励监督，让有情怀、想干事、能干事的同志有舞台，让有理想的教师有干头、有奔头。力求全体教职工切实做到把全部功夫下在大干实干上，有真抓实干的强烈担当、优良作风和过硬本领，创特色、亮品牌、育文化，办更有情怀的满意教育，创更高质量的教育强校。

在XX教育的大好形势下，在教育新时代的感召下，我校将继续改革创新，谋求发展，精准价值定位，做好学校发展新规划，研究优质发展新举措，扎根XX大地办教育，办XX人民满意的学校。

《“校长论坛”材料汇编》具体目录如下：

01.校长论坛：《激活人力资源 提升教育质量》

02.校长论坛：《厚德启智 知行合一 走特色办学之路》

03.校长论坛：《立足常规 精细管理 向美而行》

04.校长论坛：《落实“双减”提质增效 为学生终身发展奠基》

05. 校长论坛：《我的教育理想》

06. 校长论坛：《迎难而上促作风转变 踔厉奋发再创新辉煌》

07. 校长论坛：《做有思想的校长 办有品质的教育》

08. 校长论坛：《办一所精神明亮的学校》

09. 校长论坛：《坚持内涵发展 打造顶尖名校》

10. 校长论坛：《破茧成蝶 向阳而生》

11. 校长论坛：《常规管理落实处 励精图志再提高》

12. 校长论坛：《聚焦表现性评价 赋能生命成长》

13. 校长论坛：《温暖师生心窝 点燃师生梦想》

14. 校长论坛：《构建学校研修系统 引领教师主动发展》

15. 校长论坛：《脚踏实地创新发展 仰望星空超越自我》

16. 校长论坛：《科研引领提质增效 传承优势特色发展》

17. 校长论坛：《立德树人育英才 创新发展谱新篇》

18. 校长论坛：《例谈实施以生为本教育的三个要点》

19. 校长论坛：《双减形势下提升教育教学质量的几点建议》

20. 校长论坛：《新时代教育扬帆 育新人校长执楫》

21. 校长论坛：《以人为本 部门联动 促学校高质量发展》

22. 校长论坛：《友善教育引领课程建设和学校管理》

23. 校长论坛：《在XX省首届校长高峰论坛上的演讲稿》

24. 校长论坛：《真心抓管理 潜心育英才》

25. 校长论坛：《注重文化引领 打造特色校园》

26. 校长论坛：《“双减”提质 全面促进教师专业化成长》

27. 校长论坛：《校园安全管理的实践和探索》

28. 校长论坛：《转变学习方式 实施小组学习》

29. 校长论坛：《创建“135”党建模式开创善教乐学新局面》

30. 校长论坛：《抓好一二三四五 教育发展绘蓝图》

31. 校长论坛：《“双减”背景下家校协同育人的新尝试》

32. 校长论坛：《百年老校通往卓越的进阶之路》

33. 校长论坛：《答好三个问题 办好乡村教育》

34. 校长论坛：《淡化功利心 潜心教书育人》

35. 校长论坛：《夯实“六抓”举措 提高教学质量》

36. 校长论坛：《弘扬校训精神 护航立德树人》

37. 校长论坛：《激活课堂教学促成长 盘活乡镇教育谋发展》

38. 校长论坛： 校长论坛：《践行“五抓五促” 实现特色发展》

39. 校长论坛：《全力做好“五大员” 凝心聚力促发展》

40. 校长论坛：《让思政教育在校内外绽放育人光彩》

41. 校长论坛：《如何做一名合格的校长》

42. 校长论坛：《新课程视域下的教学管理行为》

43. 校长论坛：《学校的活力在哪里》

44. 校长论坛：《重视实践活动 落实育人目标》

45. 校长论坛：《扎实课堂改革，推进课改走向纵深》

46. 校长论坛：《新课程视域下的教学管理行为“改变”》

47. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言1》

48. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言2》

49. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言3》

50. 校长论坛：《用文化的力量激励生命成长》

51. 校长论坛：《科技引领种子课程 劳动培养五育新人》

52. 校长论坛：《用心聚合力 一起向未来》

53. 校长论坛：《通过落实五育并举，推动学校全面发展》

54. 校长论坛：《“五育”并举，进行立德树人的实践探究》

55. 校长论坛：《党建赋能 立德树人》

56. 校长论坛：《发挥党建引擎作用 打造卓越示范先行学校》

57. 校长论坛：《润德笃学 至善致远 办“真、善、美”教育》

58. 校长论坛：《生命至上 坚决扛起校园安全责任》

59. 校长论坛：《四强四度做校长 用心用情办教育》

60. 校长论坛：《“三风”化雨，育人无声》

61. 校长论坛：《以信任的力量推动幼儿园高质量发展》