来源：【云南日报】
“作为一名高校教师，核心就是要搞好教育和科研，努力推动学校的高质量发展；作为一名民主党派人士，就是要履行好参政议政职责，促进经济社会的全面发展。”这是杨昆的誓言，也是他发自内心的信念。
杨昆，云南师范大学地理学部主任、西部资源环境地理信息技术教育部工程研究中心主任，二级教授，博士生导师，九三学社省委副主委、九三学社云南师范大学委员会主委。作为主要成员创建了西南地区第一个地理学一级学科博士点，他是云南师范大学自主培养的第一个教育部“长江学者”特聘教授。
1998年5月，杨昆从澳大利亚新南威尔士大学留学归来，带着满腔的报国热情投身云南边疆教育一线。1999年12月，杨昆加入九三学社并开始了他为云南经济社会发展和学校优秀人才培养的奋斗之路。
扎根边疆30余载，杨昆把学科发展与国家战略和地方需求联系起来，把科研论文写在云南红土地上，从禁毒防艾到边境治理、从国土利用到滇池保护，都有他及其率领的科学团队探索的足迹。先后主持完成重大基础研究计划(973计划)项目、国家高技术发展研究计划(863计划)项目、国家科技支撑计划项目、国家重大科技水专项子课题、国家自然科学基金项目以及公安部、教育部、云南省等各类科研项目50余项。以第一或通讯作者发表论文200余篇，其中在Science、Water Resources Research、Water Research等国际国内顶级学术期刊上发表SCI/SSCI论文78篇，总被引1500余次。授权专利7项，登记计算机软件著作权30项，作为主编出版学术著作3部，教学专著1部，教材10部。曾获国家级教学成果二等奖、中国侨界贡献奖、云南省科技进步一等奖、云南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖等。
杨昆坚持一手抓教育教学，孜孜不倦引导学生成长成才同时，注重青年骨干人才培养，构建了一支有活力、高水平和具有国际视野的研究团队。近5年来，团队青年骨干10人职称获得晋升，5名在读博士研究生获得国家自然科学基金资助，团队承担国家级项目34项，累计发表学术论文400余篇，申请发明专利30余项，取得软件著作权50余个。坚持一手抓科研，瞄准国家和区域社会经济发展重大战略需要，带领团队致力于科研水平提升和科技服务社会的转化，开展理论体系的创新和关键技术攻关，不断取得突破性成果，在国内开创性研究了PM2.5污染与能源结构、生态结构、产业结构和城市不透水地表扩张的时空关系，构建了PM2.5污染区域传播数字模拟模型，揭示了中国PM2.5污染的空间分布模式，发现了中国PM2.5污染东高西低的区域差异特点与中国人口分布密度特征曲线(胡焕庸线)所划分出的人口空间分布规律相一致。在国家公安部示范项目支持下，杨昆团队完成了国内首个涵盖全警种业务的城市警用地理信息综合应用系统，并在昆明市公安局部署应用。他主持编制的国家行业技术标准《城市警用地理信息系统建设规范》也在全国公安系统颁布实施。云南师大地理学科也从2005年以前的边缘、劣势学科发展成为学校第一个获得教育部学科评级为B 的优势学科。
杨昆2011年担任云南省政协委员以来，充分履行民主党派参政议政职能，积极在“两会”上建言献策，提案多次获得省委、省政府领导批示，成为大家心中的“明星委员”。为树立好云南的形象，改变云南在外的落后、贫困的刻板印象，2013年杨昆提出了“重塑云南形象”的提案；为融入“一带一路”建设，积极探索创建自贸区，2014年他提出了建设云南模式的自贸区构想；基于云南省独特的地理环境和区位优势，2015年他提出了云南要重点打造“陆疆码头”。在2018年云南省政协的界别联组大会上，他专题汇报了云南“双一流”大学建设的思考，其提案获得了省领导的批复。在2019年举行的省政协专题协商会上，他建议打破原有的传统跨境物流方式，建立跨境智慧物流信息共享服务平台。2021年他提出，将农业与乡村景观有机融为一体，开发形式多样的旅游产品，化风景为“钱景”。在云南省政协重点调研课题“发挥云南区位优势，构建南方丝绸之路旅游文化圈”的研究报告，杨昆形成了中国跨境区域合作旅游的云南方案，得到省委省政府领导的肯定。他针对国家智慧城市试点项目“五华区智慧城市建设”提出由政府“自建、自管、自用”建设模式转化为引进企业投资建设、政府购买服务的智慧城市建设机制被昆明市政府采用，使昆明市智慧城市建设水平位居国内前列，得到国家住建部的认可和推广。杨昆既从地理学角度看到了云南省的优势，又从国内外角度看到了云南的发展方向和前景，体现出他对云南社会经济发展的关心和作为政协委员的担当。
未来，杨昆将始终秉承“服务国家战略、服务社会、服务人民”的价值出发点，与团队一道，继续致力于新一代信息技术与现代城市治理重大问题的融合，深化城市生态治理、数字治理和跨境区域国际城市网络协同治理研究，加强核心关键技术攻关，不断完善现代城市治理的理论与方法体系，探索地理信息科学体系的应用边界，为边疆师范高校培养一流地理学拔尖人才与卓越教师贡献全部力量。
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