全国教育科学规划课题是国家社会科学基金教育学的重要组成部分，每年都会公布申报公告和课题指南，指导各地区、各单位和各学科的教育研究人员申报课题。申报全国教育科学规划课题，需要具备以下几个方面的条件：
- 申请人要符合一定的专业技术职称（职务）或学历要求，有独立开展研究和组织研究的能力，能够承担实质性研究工作。
- 申请人所在单位要在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力，设有科研管理的职能部门，能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证。
- 申报课题要体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出代表正确方向、体现国家水准的研究成果。基础研究要推进学科体系、学术体系、话语体系创新，具有主体性、原创性和较高的学术思想价值；应用研究要聚焦教育发展全局性、战略性和前瞻性重大理论和现实问题，具有现实性、针对性和较高的决策参考价值。
- 申报课题要符合全国教育科学规划课题指南的选题方向，或者自拟与国家需要和国际趋势相符合的前瞻性、创新性选题。课题名称要科学严谨、简明规范，避免引起歧义或争议。
- 申报课题要避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究。申报课题有一定的数量限制，不同级别和类别的课题有不同的限额指标。
综上所述，中小学老师申报全国教育规划课题并不是一件容易的事情，需要具备一定的资格条件、单位支持、选题方向、创新意义和申报策略。但是，这也不是一件不可能的事情，只要有充分的准备和努力，就有可能获得立项资助。我建议您可以参考以下几点：
- 及时关注全国教育科学规划领导小组办公室网站或其他相关网站 ，了解最新的申报公告和课题指南，掌握申报时间、流程和要求。
- 结合自身的学术专长和研究基础，选择适合自己的课题类别和选题方向，或者自拟与国家需要和国际趋势相符合的前瞻性、创新性选题。
- 填写完整、规范、合理的申请书或投标书，突出课题的研究背景、目的、意义、内容、方法、预期成果和创新点，编制科学合理的经费预算。
- 与所在单位的科研管理部门和同行专家进行沟通和交流，征求他们的意见和建议，完善和优化申报材料，按时提交申报材料。
- 积极参与课题评审工作，如有需要，参加现场答辩或专家咨询，表达课题的重要性和可行性，回应评审专家的疑问和意见。
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