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专业 | 自动化 | 学习领域8 | 单片机控制设计与开发 | 学习 情境5 | IC卡制作 | 教学时间 | 60学时 |
工作情境描述 | 本任务实现一个单片机控制的接触式IC卡，内容包括IC卡的硬件电路、汇编语言程序设计与调试等方面。通过本任务的技能培养，使学生理解单片机电子产品设计与制作过程中的各个环节，使学生了解汉字的点阵显示原理，认识单片机的基本结构、工作原理和应用方法，并提高单片机知识的应用能力。在本项目教学中，通过实际情境模拟，对电子电路进行焊接并进行简单的故障分析，使同学们到工厂工作时能够尽快进入角色，自觉遵守安全生产、环境保护等方面的规定。 | ||||||
学习 任务 | 1、学习绘制原理图，PCB图。 2、电子线路板的安装、调试与维修。 3、使用开发平台能进行简单的软、硬件设计与制作。 3、线路板的常见故障处理办法。 | ||||||
与其他情境的关系 | 在学完有关安全知识、电子基础知识、电子线路CAD等相关知识，完成了前几项基本技能训练以后实施。 | ||||||
学习 目标 | 1、了解单片机的学习任务与要求，及对应的工作岗位的工作过程的事例。 2、能根据工作需要使用各种信息媒体，学习分析相关资料，包括元器件英文资料。 3、能根据应用需求灵活使用设计所需仿真软件、编程器、示波器等工具。 4、能使用开发平台进行简单的软硬件设计与调试。 5、能关注劳动保护与环境保护，有计划地开展工作。 6、能在充分考虑技术安全的前提下，自觉的承担工作任务。 7、能根据现有的工作事例，模仿写出能实现设计要求的设计方案。 | ||||||
学习 内容 | 1、电子技术的基础知识。 2、修改设计方案知识。 3、常用电子工具和仪表基础知识。 4、识读和绘制原理图的知识。 5、单片机外围电路的硬件方面知识。 6、汇编语言程序设计基础知识。 | ||||||
教学 条件 | 1、教学设备：汉字显示屏产品套件。 2、工卡量具：万用表、尖嘴钳、斜口钳、拨线钳、大小十字一字改锥、电烙铁、镊子等。 3、资料：任务单、引导提问、工艺卡、评分表、学材等。 | ||||||
教学方法组织形式 | 教师讲解有关基础知识，学生独立操作为主，通过小组讨论和教师谈话培养交流能力等。 | ||||||
教学 流程 | 1、布置任务、制定计划、确认计划、实施计划、检测、总结反思。教师讲授企业岗位职责、管理制度、工作表格（工作任务单）的填写等相关知识。 2学时 2、教师根据学习任务，进行相关的基础知识教学。 20 学时 3、学生根据任务单等资料自行分析信息。 2学时 4、每个学生自行填写巡检记录等。 4学时 5、学生3人一组，填写工艺卡。 5学时 6、教师指导工作过程、提高学生的理解和创造能力。 5学时 7、学生自行完成线路板的安装和调试。 20学时 8、教师依次组织开展各制作小组内部自评、外部互评，并进行优秀作品的展示与讲评，要求每个小组对制作的过程作总结并提出改进意见。 2学时 | ||||||
学业 评价 | 该项目学习完成后，可通过以下几方面进行评价或考核： 1、能独立填写巡回检查记录。 2、能进行故障分析。 3、通过故障分析，提出检修方案，并能够独立填写工艺卡。 4、能参与小组讨论及操作。 5、写出工作任务总结，改进措施。 6、平时成绩合格者，进入下一学习项目，成绩较差者，继续本项目，直至合格。 |
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