表格和条形图都说明了院系和学生对期末考试成功几率的看法之间存在关系。将数据绘制在散点图上也能表明两个变量间的关系。作为研究的一部分，你可能假设一年级的课程得分就等于一年级的考试成绩，虽然实际中几乎不存在这种情况,但我们姑且认为结果支持你的假设。你发现一年级的考试成绩确实等于课程成绩,你把数据输入表格中，得到表14.6所示的结果。
预调查中得到的早期结果可能已经提示你应该注意院系这一维度的潜在重要性。如果是这样,你可以要求学生填写一份李克特量表/表格问题的组合，其结果可能如表14.5所示。
可以用如表14.4所示的形式展示答案。也可使用柱状图来说明回答的范围(图14.5 )。从表14.4和柱状图（图14.5 )可以清楚地看出:超过半数的学生( 54%）对自己的成绩持乐观态度。那么剩下的学生呢?学生所属院系对这些百分比会造成影响吗?这应该是一个值得研究的问题。
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