潮新闻客户端 黄俊娴
近日，全国“蒲公英计划”宁波基地校首次书法教研活动在奉化区居敬小学启动。宁波市各区县（市）书法教师代表、9所“蒲公英计划”基地校书法教师、奉化区中小学“书法美术融合教学”核心团队成员等围绕“审美居先、爱上书法”理念，展示交流在书法课堂教学的实践与研究成果。
陈振濂致辞
中国书法是中华民族的文化瑰宝，也是当代美育的重要内容。2012年，中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长、著名书法家陈振濂先生发起了全国书法教师“蒲公英计划”公益培训项目，倡导艺术文化审美，为中国书法的传播与普及探索出一条有效的路径。至今，“蒲公英计划”已培训书法教师逾万人，编写小学书法课教材。今年7月，全国书法教师“蒲公英计划”示范区在宁波启动，该项目遴选了宁波9所具有一定书法基础的中小学成为首批基地学校。
参与这次“科研”活动的专家与组织推动者有：钱丁盛、胡刚强、徐伏儿、林如、桂志华、张桂烨、凌宏、方松、杨州美；金晓明、周振、元国霞、蔡思超、马登峰、梁锦波、顾建荣、马天天；杨晨珊、陈莹、赵维娅、吕科。
启动仪式
活动当天，“蒲公英计划”发起人陈振濂先生到场，他表示，在互联网时代，书法初等教育不能一成不变，“蒲公英计划”“审美居先、爱上书法”的内涵就是要从完全以技能为目标转向以审美（美育）为目标，让学习者感受到中国传统文化的浩瀚博大，激发每一个学书法的孩子或成人对书法的兴趣，让他们自觉地将业余时间投入到书法学习中。他认为要推动这样的变革，发挥教研活动的作用至关重要。希望大家敢为天下先，以求真求实的精神、以科研的精神对待书法初等教育，以小课题撬动大时代。
浙江大学中国古代书画研究中心副主任、研究员，博士生导师，“蒲公英计划”总督学金晓明作主旨报告。中国美术学院教师、浙江大学博士周振为大家作“蒲公英”教材示范教学案例分析。
宁波奉化区学生在展示书法，奉化区教育局供图
“‘蒲公英计划’宁波基地校书法教研活动的举行，不仅促进了区域间的书法教研交流，更是一次文化传承的有益尝试。”宁波奉化区教师进修学校教研员杨州美满怀期待地说，“‘蒲公英计划’将有效助力书法艺术的传承，也将为学生的成长开拓出更广阔的文化天地。”
“书法是我们中国特有的艺术，我们作为全国和浙江省的书法实验学校，已经开展了很多的书法教育活动，这一次加入了‘蒲公英计划’，我们可以借助专家的力量进入学校进行书法教育指导。”居敬小学是“蒲公英计划”基地校，该校党总支书记林锡江表示，该校也将通过书法课、书法比赛和书法展览等活动，让学生爱上书法，进而传承好书法瑰宝，弘扬中国传统文化。
据悉，基于本次教研活动与对“科研”性质的精准确定，以及寻找它的推进与推广的基点。科研活动获得了极大成功，相关资料将会陆续编成发上。
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